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정신적 행동적 문제를 다루는 소아정신과나 심리치료센터, 아동상담센터 등이 급증하고 있다. 아동에게 상담과 치료 서비스를 제공하는 것은 직접적인 문제의 치료에서 나아가 잠재적인 문제, 청소년기 비행이나 폭력 문제 등을 예방한다는
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장애아와 언어장애아의 특성 비교. 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
강차연(1999). 어머니 애착유형과 결혼갈등, 자녀양육행동 및 아동행동문제와의 관계. 서울여자대학교 박사 ① 연구의 필요성 및 목적
② 연구방법
③ 개념
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방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)-교육과정 및 교육평가(청송 출판사 박영희 저)
-교육목표의 분류(전북대학교 교육대학원 나동진)
-고등학교 1학년 음악과 교사용 지도서에 제시된 인지적 영역의 수업목표 설정에 관한 연
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장애범
④ 양심범· 확신범
⑤ 소년범
3. 맺은말
◈ 피해자
1. 의의
2. 법적 근거
3. 연혁
4. 피해자의 유형
① 멘델존의 유형
② 헨티히의 유형
5. 피해자 분류
6. 범죄피해자
7
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인학대의 개념
2. 노인학대 유형 및 사례
3. 노인학대의 원인
4. 노인학대에 대한 현행
법적장치 및 사회적 지원망
5．노인학대 관련법 및 정책의 문제점
6. 노인학대의 외국사례
7．대처방안
Ⅲ. 결론
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교수님께서 수업시간에 말씀하신 medical student syndrome 내지 social stigma 가 생긴 것 같기도 하다. ^^;; 주위를 둘러보면 대부분의 사람들이 알코올 중독인 것 같다. 특히 금주자인 나에게는. 마지막으로 DSM-Ⅳ 등 모든 자료를 책에서 구했기에 타자
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교수학습에서 사용되고 있는 매체의 한계에서 비롯되고 있다고 할 수 있다. 즉, 고립된 교실에서 인쇄물 형태의 교과서와 참고서적 등의 교수매체들로써는 구성주의에서 요구하는 맥락적 수업, 전문가들과 같이 실제 과제를 수행하는 인지적
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및 정의
2. 가정폭력의 유형 대구효성가톨릭대학교 교수 권복순
3. 가정폭력의 원인
4. 아내폭력(아내 학대)
5. 아내폭력의 현황
6. 아내 학대에 대한 현행 사회 정책 및 프로그램
7. 가정폭력 대책
Ⅲ 결 론
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유형
1. 학교계통과 학교단계
2. 기본학제와 특별학제
3. 복선제와 단선제의 학제의 유형
1) 복선제
2) 단선제
3) 분기형
Ⅳ. 학제의 주요건
1. 교육이념의 구현
1) 교육본질 추구
2) 교육기회의 평등성
3) 교육체제의 다양화
4) 교육체
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방법
6. 학생들의 마음을 움직일 수 있는 방법
Ⅵ. 영재교육 수업전략
1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육
2. 가능성을 높이기
3. 학습이 뛰어난 아동의 판별
4. 영재아동을 위한 심화
5. 영재아를 위한 차별화 교육
6. 창의력 키우기
참
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